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PÚBLICO
OBJETIVO

Dirigido a personas y organizaciones interesadas en formarse o profundizar en los conocimientos sobre la infraestructura de la calidad, así como en el desarrollo de estrategias para promover la igualdad de género en este ámbito; profesionales de áreas técnicas y no técnicas; personal de servicio público; personas emprendedoras y empresarias; público en general.

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Perfil de ingreso:

· Carrera técnica o licenciatura concluida (cualquier área)

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Habilidades y competencias adquiridas al terminal diplomado

Al concluir el diplomado, contará con una comprensión integral de la Infraestructura de la Calidad, desde sus antecedentes históricos hasta su configuración actual a nivel nacional e internacional:

 

  1. Habrá desarrollado la capacidad de analizar el concepto de Infraestructura de la Calidad y la interrelación de sus pilares —metrología, normalización, evaluación de la conformidad y acreditación—, así como su impacto en el desarrollo económico, la confianza en los mercados, la seguridad de las personas y la construcción de entornos más inclusivos, incorporando la perspectiva de género y la igualdad de oportunidades.

  2. Reconocerá el impacto que tiene sobre sus actividades y vida diaria.

  3. Identificará los sesgos de género implícitos en normas, productos, servicios y procesos técnicos aparentemente “neutrales”.

  4. Analizará certificaciones, sellos y etiquetas con mirada crítica, evaluando su relevancia y confiabilidad desde la perspectiva de la inclusión e igualdad.

  5. Conocerá los elementos del ámbito comercial que participan e impactan en el Sistema

  6. Será capaz de realizar diagnósticos básicos sobre necesidades diferenciadas en materia de calidad, a través de la utilización de herramientas para detectar brechas de género en el acceso y uso de productos certificados.

  7. Podrá diseñar propuestas de mejora concretas, así como proyectos viables para hacer productos más inclusivos.

  8. Será capaz de elaborar comentarios fundamentados a proyectos de norma en la materia desde la perspectiva de la equidad.

  9. Evaluará críticamente información técnica en el diseño y aplicación de indicadores sobre el impacto de los sesgos de género en su ámbito de competencia.

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